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河北某预备役师百余名四级军事干部集训

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-05-27

  2014年3月上旬,河北某预备役师组织师、团、营、连四级105名军事干部能力集训。理论考核不划范围、随机抽取;3000米跑全员参加、全程监控;识图用图现场命题、封闭判卷;要图标绘贴近实战,设置重重“陷阱”……该师师长张安法告诉笔者:“正训风,要先纠治歪风,才能让战斗力硕果累累。”

  该师公布“四级军事干部能力集训”理论考核成绩:分数普遍偏低,个别同志还不及格,而且一些业务尖子的成绩也不甚理想。该师政委李同义告诉笔者:“这次,我们贴近实战改进理论考核方法,光靠熟背理论题库得高分的日子不会再有了。”

  2013年10月,军区组织考核,该师收集整理了涵盖条令条例、作战预案、军事法规、非战争军事行动能力建设等9个方面3000多道试题,建起了军事理论题库,考核的时候,只要随机抽取试题生成试卷即可。考前熬几宿,突击完成题库里的题就能在理论考核中过关,让不少人屡试不爽。

  “军事理论学习也要紧抓能打仗、打胜仗这个聚焦点,不能一套题库吃到底。况且题库内的就多学,题库外的就不学,光死记硬背不会活学活用,也是一大弊端。”该师党委“一班人”在“四级军事干部能力集训”理论考核前达成共识。不按套路出牌,不从题库出题,不提前划范围,专门突出前沿军事理论知识掌握、现代战争战例评析、新型作战理论运用,让每名干部考出了危机感。

  面对尴尬成绩,大家纷纷反映:“按照打仗要求,及格‘门槛’提高了,我们一定要改变以往学习方式,紧贴实战学好、用好军事理论。”

  2013年5月,该师组织战术对抗演练,在作业过程中突然停电。习惯在电脑上标图作业的参谋在进行手工标图时手忙脚乱,贻误了“战机”,被师党委严肃批评,同时指出,基本功任何时候都不能丢。

  此次集训,该师专门增加了手工标图训练课目,督促参训人员将基本功练扎实。考核时,没下发任何作业想定,全部临时出“情况”,要求参训人员根据部队担负的任务和上级意图,完成手工标图。刚刚参加完业务培训的参谋乔志勇熟练运用各种标图工具,运笔如飞,把一个个标号快速标绘在地图上,率先完成作业。结果,现场评定不合格,被淘汰“出局”。什么原因?原来乔志勇在标绘炮兵群配置地域时,把一个定位点标错了。他还有些不服气,认为裁判太苛刻。“要图标绘讲的就是精准,如果就因为这个错点,丧失战机、被‘敌人’逆袭,你能负责吗?”裁判员的一席话让乔志勇羞愧万分。

  在接下来的手工标图训练中,“陷阱”一个接着一个,让参训人员倍感棘手。“穿插分队部署在毫无遮蔽的开阔地域、电子对抗分队配置在高压变电站附近……”不久,一些参训人员便掉进了人为设置的“陷阱”惨遭淘汰。以前,参谋标图一味追求标得快、标得漂亮、标出高分,现在大家都在“精准”上下功夫,而且开始琢磨“为什么这么标”“还有没有更好的标法”。

  “作业文书随时调用、军事法规一键查询、应急方案快速修订、电子标图速度倍增……”该师副参谋长元延明作专题授课辅导时,将自己研发的“参谋业务管理系统”搬上讲台,边讲解、边操作、边演示,教学效果显著。这是此次集训研讨交流会上的一个镜头。

  聚焦“能打仗、打胜仗”目标要求,此次集训前,该师作训部门专门下发通知,要求四级军事干部结合自身担负的职责和预备役部队工作实际,围绕“梳理解决军事工作重难点问题”深入搞好调查研究。不久后,各单位就纷纷上报理论研讨成果,但师领导一审阅,就发现不少文章是闭门造车,与工作贴得不紧、与实战要求靠得不近,有的甚至玩起了“移花接木”的把戏,用几篇文章拼凑成一篇,想充数过关。师领导当即提出严肃批评,并将不符合要求的文章退回,要求他们结合实际切实走访调研,拿出真材实料。

  理论文章被淘汰“出局”的军事干部们再也坐不住了,他们“翻箱倒柜”查找问题,深入细致思考研究。最后,师、团、营、连四级梳理归纳出打仗意识不强、应急速度不快、整组标准不高等5类23个问题,为搞好理论研讨立起了“靶子”。

  集训期间组织研讨交流会上,各级军事干部就以上23个问题阐述了自己的观点。师机关从中遴选出应急力量建设规范、战备计划拟制与修订、新形势下部队整组、参谋业务管理系统等13个专题,师党委“一班人”齐上讲台,为集训人员做专题授课,堂堂连着战场,篇篇聚焦打仗……

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